2022年6月23日（木）オンライン開催／大学向け
Webセミナー「個別最適な学び・協働的な
学びを充実！ハイブリッド型授業の効果を高める
LMS活用術」

新型コロナウイルスの影響により、授業はオンラインに移行し、LMSなどのICTツールの利用も急速に拡大しました。現在は感染急拡大期と比較して対面での授業の機会も戻り、オンライン・オフライン双方を取り入れたハイブリッド型授業が定着してきている教育機関も多いのではないでしょうか。

このような状況を踏まえ、文部科学省中央教育審議会は令和3年答申（＊1）において、急激に変化する時代に必要な資質・能力の育成を着実に進めるための観点として「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」を提起し、その実現のためにもICTの活用が必要不可欠と述べています。
単に授業にICTを取り入れるだけでなく一歩踏み込んで活用し、データを活用した個別最適な学びや、オンライン・オフラインの多様なコミュニケーションを取り入れた協働的な学びの要素を組み合わせ、充実させていくことで、学生の主体性を引き出し、深い学びを促すことが求められています。

そこで今月のWebセミナーでは、この「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」に焦点を当て、大学をはじめとする高等教育機関で主流となってきたハイブリッド型授業におけるLMSの活用術をご説明いたします。

セミナーでは、個別最適な学び・協働的な学びの基本から、それぞれの学習を深めるLMSの利用方法をご紹介したあと、Moodleをベースとした弊社LMS「Open LMS（オープンエルエムエス）」（＊2）を使い、ハイブリッド型授業を例としたデモンストレーションや、Open LMS開発元である英国LTG社が発表した協働学習におけるLMSの最新活用例も日本語でわかりやすくお届けします。 

アフターコロナ下・ウィズコロナ下でのLMS活用にもお役立ていただける内容となっておりますので、ぜひこの機会にご聴講ください。
高等教育関係者の皆様のご参加を心よりお待ちしております。

＊本Webセミナーは、5月26日に開催したWebセミナーの再演です。